目前， 教學環境不僅要有足夠的工作照明，更需要舒適的視覺環境。照明已經成為直接影響師生學習和工作效率的主要因素，因此，已經引起人們的高度重視。做好照明設計，加強照明控制設計，已成為建設現代化學校的重要內容。

教室是為學生提供學習的地方，因此其燈光亮度就顯得特別重要。目前主要以全開和全關為主，經常出現忘關燈，長明燈的現狀，為減少長明燈，設計智能照明控制系統 ，增加管理力度，節約能源，節省管理費用。

教室照明控制依據策略不同，可通過以下3種節能控制方案實現。

方案一、依據人數統計分區域控制照明回路

智能主控制器可接入智能光照傳感器采集光照度信息，同時接入安裝在門口的人體紅外計數器，采集人體計數信息；具有多路數字量信號輸入接口，可采集多路人體探測感應器信號開關量輸入；具有多路繼電器輸出接口，可對照明設備回路進行通斷控制。

系統向物業管理人員全面實時地提供界面的結構信息，文字提示信息及用戶設備管理信息；可以根據環境光照度結合人體紅外計數器進行照明回路分區控制，可根據回路數量和教室大小分為4個回路、8個回路或更多回路控制。

例如，以10人為統計閾值，當教室人數在10人下，開啟第一個回路；當超過10人不到20人，開啟第二個回路，以此類推……，實現逐個回路的開啟和關閉。回路同時還可以依據學校課程表信息進行策略控制。單個教室設備安裝示意圖如下所示。

方案二、依據人體感應分區域控制照明回路

將教室按照面積大小和功能分成2 至4個照明回路區域(最多可分成XX個回路區域)，在教室安裝紅外人體感應器，每個人體感應設備對應X個照明控制回路。當探測到此區域有人進入時開啟對應區域的回路照明；當探測到此區域無人時關閉對應區域的回路照明。

方案三、單燈照明控制方案

本方案設計為教學樓、實驗樓等區域安裝單燈照明智能主控制器，即每盞燈安裝一個智能主控制器，使該燈所覆蓋區域內當光照強度不能滿足照明要求時，實現有人在時照明燈自動打開，人離開后燈自動延時關閉功能，即“人在燈亮，人走燈滅”。

該單燈控制器是一種高性能紅外探測器，利用熱釋電紅外傳感器來檢測人體紅外信號，只要人體在其探測范圍內，紅外開關就會產生電信號，自動開啟負載。

該產品采用連續觸發方式，即每次探測到人體紅外信號后，亮燈時間自動延長。此外，其工作環境照度也可選擇，通過調節照度選擇，做到僅晚上工作，白天關閉。