室內燈光照明是幼兒園普遍容易忽視的環節，對我國現有的教育照明設計標準（見下表）也比較陌生。其實幼兒在園所的游戲、學習、生活和“工作”對燈光照明的要求是非常高的。作為幼兒園空間的設計者，我們不僅要考慮燈光的照明，也需要保護幼兒視力、照顧幼兒的情緒和心理健康。本期就著重分析幼兒園主要空間的燈光照明設計。

百分百照明針對幼兒園不同的照明要求進行以下分類：

1.普通照明：滿足室內燈光的基本照明。

2.裝飾照明：需要重點宣傳及展示的照明。

3.引導照明：安全通道的導視。

4.特殊照明：針對不同區域的強調及分區。

5.補充照明：補充空間的照度和調節氛圍。

門廳

門廳除了普通照明以外，我們建議還需要針對園本文化的展示的區域進行裝飾照明。例如在宣傳區和logo處增加射燈和燈帶等，來凸顯出園本文化重要感。

走廊

走廊分為開放式和非開放式走廊。在開放式的走廊我們建議多用吸頂燈和壁燈，在非開放式的走廊燈具可選擇吊燈加上燈帶作為普通照明，在家園互動欄可以增加一些射燈或燈帶作為裝飾照明。

活動室

活動室建議多采用燈片和燈帶作為普通照明。例如在集中教學的頂部可采用面積相對飽和的燈膜和燈片，在睡眠區可采燈帶做補充照明，活動的區角可采用造型吊燈做特殊照明。

衛生間

衛生間一般采用集成燈片作為普通照明，可以在洗手臺上方增加一些燈帶或壁燈做補充照明。

功能室

在幼兒園里面不同專用功能室有著不同的使用功能，這也要求燈光的考慮要與各功能區的使用相結合。如美術室的燈光需要不同的功能分區，通常美術室里面有陶藝、繪畫手工等不同功能分區，里面的燈光需要有所區分，可使用吊燈、壁燈營造出藝術氛圍。科發室里面對燈光有特殊要求，除了滿足幼兒操作的基本照明以外，還需要一個相對“暗的環境”供幼兒光影實驗的開展。繪本館對燈光的要去更高，可以采用回光燈、燈膜等間接照明的光源。

其他

空間結構相對較為復雜的區域多用引導照明，如回字形走廊和樓梯。拐角區可安裝感應式壁燈來提醒幼兒需要減速。

幼兒園的燈光不但要考慮到裝飾性，也要考慮對幼的視力保護，不能使用頻閃、眩光和“藍光”嚴重的燈具，盡量采用接近自然光的燈具。值得注意的是，我們建議燈光的控制方式針對不同區域劃分得越詳細越好，除了手動控制以外也可采用智能化的控制模式。